Учебные программы по физике VII класс 2008 года

Учебные программы по физике VII класс 2008 года

Национальный Институт образования, 2008.

VII КЛАСС

(2 ч в неделю, всего 70 ч)

1. Механическое движение и взаимодействие тел

Механическое движение. Относительность движения. Траектория. Путь. Единицы пути.

Равномерное прямолинейное движение. Скорость. Единицы скорости. Графические зависимости скорости и пути от времени при равномерном прямолинейном движении.

Неравномерное движение. Средняя скорость.

Взаимодействие тел. Инерция. Сила. Масса. Явление тяготения. Сила тяжести. Деформации. Сила упругости. Измерение силы. Динамометр. Трение. Сила трения. Трение в природе и технике.

Фронтальные лабораторные работы

1. Изучение неравномерного движения.

2. Градуировка пружины динамометра.

3. Изучение силы трения.

Экспериментальные исследования

(Условия проведения экспериментальных исследований (на уроке, факультативных занятиях, курсах по выбору) определяются учителем.)

1. Определение средней плотности тела и плотности вещества.

Демонстрации, опыты, компьютерные модели

  • Относительность движения.
  • Приборы для измерения времени: секундомер, метроном, песочные часы и др.
  • Равномерное движение.
  • Неравномерное движение.
  • Взаимодействие тел.
  • Деформация различных тел.
  • Опыты по действию и противодействию.
  • Измерение силы различными динамометрами.
  • Равнодействующая сил, направленных по одной прямой.
  • Трение при скольжении тела по различным поверхностям.
  • Измерение силы трения покоя и силы трения скольжения.
  • Трение качения.
  • Опыты по изменению силы трения.
  • Шариковые и роликовые подшипники.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Учащийся должен:

иметь представление:

  • о физической модели: материальная точка;

знать и понимать:

  • смысл физических понятий (траектория, путь, скорость, средняя скорость, сила (тяжести, упругости, трения), масса, плотность, относительность покоя и движения);

уметь:

  • описывать равномерное прямолинейное движение;

владеть:

  • практическими умениями: представлять в выбранном масштабе силу, ее направление и точку приложения; находить равнодействующую сил; решать качественные, расчетные и графические задачи на определение изучаемых величин с использованием формул: скорости, средней скорости, связи силы тяжести и массы.

2. Работа и мощность. Энергия. Простые механизмы

Работа силы. Единицы работы. Мощность. Единицы мощности. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.

Простые механизмы. Рычаги. Момент силы. Условия равновесия рычага. Блоки. КПД механизмов.

Фронтальные лабораторные работы

4. Проверка условия равновесия рычага.

5. Изучение неподвижного и подвижного блоков.

6. Изучение наклонной плоскости и определение ее КПД.

Демонстрации, опыты, компьютерные модели

  • Работа сил при перемещении тела.
  • Зависимость кинетической энергии от массы и скорости тела.
  • Потенциальная энергия тела в поле тяготения и потенциальная энергия деформированного тела.
  • Изменение кинетической и потенциальной энергий при совершении работы.
  • Превращения энергии.
  • Устройство и действие рычагов I и II рода.
  • Устройство и действие неподвижного и подвижного блоков.
  • Правило моментов.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Учащийся должен:

иметь представление:

  • об использовании энергии ветра, воды рек, водопадов и приливов;

знать и понимать:

  • смысл физических понятий (работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, простой механизм, плечо силы, момент силы, коэффициент полезного действия механизма);
  • смысл законов (правил): сохранения и превращения механической энергии; равенства моментов сил, приложенных к простому механизму; «золотого правила механики» для простых механизмов;

владеть:

  • экспериментальными умениями: проверять условие равновесия простых механизмов (рычага, блоков), определять их КПД;
  • практическими умениями: использовать простые механизмы в повседневной жизни; решать качественные, расчетные и графические задачи с использованием формул: работы, мощности, кинетической энергии, потенциальной энергии, момента силы, условия равновесия рычага, блока, КПД механизмов.

3. Давление твердых тел, газов и жидкостей

Давление твердых тел. Единицы давления. Давление газов. Зависимость давления газа от его объема и температуры. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля. Гидростатическое давление. Сообщающиеся сосуды. Гидравлические машины.

Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Измерение атмосферного давления. Барометры. Манометры.

Действие жидкости и газа на погруженные в них тела. Закон Архимеда. Условия плавания тел.

Фронтальная лабораторная работа

7. Определение выталкивающей силы.

Экспериментальные исследования

2. Исследование зависимости высоты уровня свободной поверхности жидкости от ее плотности в сообщающихся сосудах.

3. Изучение зависимости гидростатического давления от глубины погружения в жидкость.

Демонстрации, опыты, компьютерные модели

  • Зависимость давления твердого тела от силы давления и площади опоры.
  • Давление воздуха в резиновом шаре.
  • Зависимость давления газа от его объема и температуры.
  • Передача внешнего давления жидкостями и газами.
  • Устройство и действие гидравлического пресса, тормоза.
  • Зависимость давления жидкости на дно и стенки сосуда от глубины.
  • Сообщающиеся сосуды. Водопровод. Шлюзы.
  • Опыты, подтверждающие существование атмосферного давления.
  • Устройство и действие насоса.
  • Барометры и манометры.
  • Действие жидкости на погруженные в нее тела.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Учащийся должен:

иметь представление:

  • о принципах работы и применении технических устройств и приборов, в которых используется закон Паскаля: шлюзов, водопровода, гидравлического тормоза и насоса;
  • о влиянии изменения атмосферного давления на самочувствие человека;

знать и понимать:

  • смысл физических понятий (сила давления, давление, гидростатическое и атмосферное давления);
  • смысл законов Паскаля, Архимеда;

уметь:

  • описывать и объяснять физические явления: передачу давления жидкостями и газами; принцип действия сообщающихся сосудов, гидравлического пресса, барометров и манометров;

владеть:

  • экспериментальными умениями: использовать физические приборы (барометры и манометры) для измерения давления; выражать результаты измерений в единицах СИ и миллиметрах ртутного столба;
  • практическими умениями решать качественные, количественные и графические задачи с использованием формул: давления, гидростатического давления, силы Архимеда; качественные задачи на применение закона Паскаля.


Выложил alsak
Опубликовано 29.07.08
Просмотров 5900
Рубрика Программы по физике
Тема Без тем