Каталоги

Фарміраванне медыяграматнасці вучняў: на прыкладзе ўрока «Рух па інерцыі. Першы закон Ньютана. Інерцыяльныя сістэмы адпіку» (9 клас)

Решение задач по теме «Измерительные приборы. Цена деления. Точность измерений»

Развитие исследовательских компетенций учителей физики через использование различных форм методической работы

Кроссенс на уроках и во внеурочной деятельности по физике

Чайнворд «Методы исследования небесных тел»

О «Проекте программы по физике и астрономии», разработанном В.А.Гербутовым, С.А.Горбацевичем, В.И.Дынич и др.

Второй закон Ньютона и релятивистская масса

Внеклассное мероприятие «PR-акция, или Медиаимпровизация по физике»

Производство, передача и потребление электрической энергии. Экологические проблемы производства и передачи электрической энергии

Анаграммы как элемент занимательности в образовательном процессе

Блог галоўнага рэдактара

Из опыта разноуровневого обучения решению задач по физике

Из опыта учителя физики по теме «Исследовательская деятельность как средство повышения познавательной активности учащихся»

Смартфону ёсць што прапанаваць навучэнцам, а задача настаўніка не тармазіць прагрэс

Абагульняючы ўрок па тэме «Раўнамерны і нераўнамерны pyx. Складанне скарасцей»

Предметная неделя как одна из форм повышения интереса учащихся к изучению физики

О «Проекте программы по физике» В.А.Гербутова и др.

Предметная неделя точных наук — время открытий и удивлений

Развитие умений и навыков исследовательской и проектной деятельности в рамках Могилёвского фестиваля науки

Сущность и оценочные средства компетентностного подхода в преподавании астрономии