Фарино К. Оценивать школьные преобразования с позиций вчерашнего дня ошибочно

Острые дискуссии вызывает и завершение обучения в школе в 18-летнем возрасте. Это скорее реакция на цифру, а не результат анализа ситуации.

Завершение обучения в средней школе в 18 лет позволяет снять социальную напряженность, которая возникает в связи с ограниченными возможностями трудоустройства несовершеннолетних выпускников школ. Сегодня многие из непоступивших в высшие, средние специальные и профессионально-технические учебные заведения не находят работу. Особенно сложно входят во взрослую жизнь 17-летние юноши. Без специальности и имея год до призыва в армию, они оказываются невостребованными на рынке труда, что нередко ведет к вовлечению их в преступную деятельность.

Кстати, количество лиц в возрасте до 18 лет, которые нигде не учатся и не работают, – 2311 человек. По данным МВД, в 2007 году совершили преступления 2043 человека данной категории. Большинство из них – 17-18-летние молодые люди.

А беспокойство скептиков по поводу создания при школах учреждения «ясли-сад» еще раз подчеркивает актуальную на сегодняшний день проблему воспитания ответственного отношения молодых людей к жизни. И решать эту проблему нам предстоит всем вместе: и семье, и школе, и средствам массовой информации, и всем, кому небезразлично будущее нашей страны.

В современных условиях 12-летняя школа – форма занятости и подготовки молодежи 17–18 лет к дальнейшему жизнеустройству, экономически целесообразная и эффективная мера социальной зашиты несовершеннолетних граждан республики.

Как контролировались преобразования в школе?

Следует отметить, что ход преобразований в системе обучения анализировался постоянно. Помимо постоянного анализа, проводимого Министерством образования, деятельность системы образования неоднократно рассматривалась на самом высоком уровне.

Решение о проведении в Республике Беларусь реформы общеобразовательной школы было принято после детального изучения сложившейся ситуации и обсуждения широкой общественностью. Оно было поддержано Главой государства (распоряжение от 4 января 1996 года «О подготовке и проведении в Республике Беларусь реформы общеобразовательной школы»). В августе 1996 года Кабинетом Министров Республики Беларусь была одобрена концепция реформы общеобразовательной школы в Республике Беларусь, предусматривающая начало ее реформирования с 1998 года.

Вопросы реформирования общеобразовательной школы одобрены педагогической общественностью страны на I и II съездах учителей Республики Беларусь в 1997 и 2001 годах.

В 2004 году по поручению Главы государства работала межведомственная комиссия по дополнительному изучению вопроса о целесообразности введения в республике 12-летнего общего среднего образования. Комиссии были предоставлены все полномочия для привлечения к работе сотрудников любых государственных органов и организаций.

Основная цель работы комиссии заключалась в том, чтобы определить: какой срок – 11 или 12 лет – необходим для того, чтобы ученик получил качественное общее среднее образование, позволяющее продолжить обучение в высшем учебном заведении и полноценно войти в профессиональную и общественную жизнь. Комиссия поддержала 12-летний срок обучения и дала конкретные рекомендации по совершенствованию процесса реформирования школы, которые были выполнены Министерством образования в полном объеме.

Как соотносятся нововведения в республике с международным опытом?

Республика Беларусь сегодня является признанным лидером в области общего среднего образования на постсоветском пространстве. Белорусский опыт развития школьного образования положительно воспринят в странах СНГ и положен ими в основу национальных моделей общего среднего образования, что эффективно способствует созданию единого образовательного пространства.

Отмечу, что модели общего среднего образования в России, Украине, Казахстане, Кыргызстане, других странах СНГ предусматривают 12-летний срок обучения. 12-летняя система общего среднего образования введена в 169, 13-летняя – в 46 странах. Старшая ступень школы, которая завершает среднее образование, повсеместно является профильной.

Каковы перспективы общего среднего образования?

Двенадцатилетняя школа позволит ученику ориентироваться в многообразных информационных потоках, владеть компьютерной и правовой грамотностью, одним из иностранных языков, противостоять негативным фактам и проявлениям в общественной жизни, быть готовым к осознанному профессиональному выбору и продолжению образования, непрерывному обновлению знаний в течение всей жизни.

В текущем учебном году завершается очередной этап школьной реформы. Получат общее базовое образование более 98 тысяч выпускников.

Система образования готова к завершающему этапу модернизации школы на старшей ступени.

Казимир ФАРИНО,
заместитель Министра образования,
заслуженный учитель Республики Беларусь,
кандидат педагогических наук.